Corrientes filosóficas: La Pedagogía Femenina y La Pedagogía Empírica.

Pedagogía Femenina:

La Pedagogía Femenina se relaciona con el trabajo de Francois Fenelon, quien se dedicó a la educación y fue un importante teórico y practicante en este campo. Fenelon defendía la igualdad entre hombres y mujeres en la educación. En su obra "La educación de las jóvenes", enfatizaba que la educación femenina no debería limitarse al conocimiento básico y las tareas domésticas, sino que también debería incluir el estudio de letras clásicas, retórica, gramática y poesía. Fenelon abogaba por permitir a las mujeres leer obras de filósofos como Platón, Cicerón, Séneca y Plutarco. Además, Fenelon fue el primer director de un colegio para chicas, las Nouvelles Catholiques, y tuvo éxito como educador al ser preceptor del duque de Borgoña.

Pedagogía Empírica:

La Pedagogía Empírica se basa en las ideas centrales del empirismo moderno, que fueron articuladas por el filósofo John Locke. Según el empirismo, es necesario considerar cuidadosa y ecuánimemente las pruebas obtenidas a través de los sentidos para resolver asuntos. Locke sostenía que el Estado no existe para la salvación espiritual de los seres humanos, sino para servir a los ciudadanos y garantizar sus vidas, libertad y propiedades bajo una constitución. Además, Locke abogaba por la tolerancia religiosa, argumentando que es difícil saber qué es la verdad y que las personas deberían tener la libertad de creer en lo que elijan creer. Según Locke, el conocimiento no se basa en ideas innatas, sino que se adquiere a través de la experiencia del mundo.

A continuación se presenta las principales características representado en un cuadro sinóptico de las corrientes filosóficas ya mencionadas anteriormente:

La Pedagogía Femenina y la Pedagogía Empírica fueron dos corrientes importantes que marcaron la educación del siglo XVII. La primera buscaba equiparar intelectualmente a las mujeres con los hombres, mientras que la segunda se centraba en la importancia de la experiencia y la experimentación en el aprendizaje. Ambas corrientes tuvieron un impacto significativo en el desarrollo de la pedagogía moderna.